Documentos públicos
Documentos públicos, resultados e efeitos do projeto I-RESTART
9.3 – Project leaflet and poster
This deliverable outlines the strategy for promoting I-RESTART and maximizing its outreach. Led by LVA, with support from partners, the plan includes social media, newsletters, press releases, videos, and events to engage national and EU stakeholders, ensuring broad visibility across the agri-food, veterinary, and education sectors.
5.4 – Online public Platform and map
This deliverable outlines the creation of a user-friendly, web-based database with an integrated map to enhance the visibility and accessibility of project outcomes. The platform compiles data on stakeholders, organizations, curricula, best practices, and relevant projects, fostering knowledge sharing and new European partnerships in the agri-food and education sectors.
4.3 – Work Based Learning Framework
This deliverable outlines the I-RESTART Work-Based Learning framework, combining structured learning with real-world experience. Aligned with EU guidelines, it supports learner-centred programs and integrates with international micro-credential systems.
7.2 – Prioritised skills and new occupational profile creation
This report outlines the prioritisation process of 12 Occupational Profiles (OPs) and the associated micro-credential skills in the Animal Production, Veterinary, and Food Industry sectors. A foresight and matchmaking exercise guided the selection of profiles, ensuring they address current and future sector needs. The report also details the methodology used for prioritisation.
4.2 – Curricula design
This report outlines the development process of curricula for 12 newly defined occupational profiles (OPs) in the animal production, food industry, and veterinary sectors. Based on skill needs identified in earlier project phases, the design process included sector collaboration, focus on digital and sustainable competencies, and the integration of micro-credentials for upskilling and reskilling.
This work aims to support the agri-food sector’s transition toward sustainability, innovation, and inclusivity across different EU education systems.
4.1 – Training and delivery methodology
This deliverable compares innovative training methods to support inclusive and flexible learning, including microlearning, gamification, blended and work-based learning. It also explores the use of micro-credentials in line with I-RESTART’s training goals.
6.1 – Regulatory Framework
This deliverable focuses on establishing a long-term strategy for the sustainability and uptake of training initiatives in the agri-food and veterinary sectors. It compiles relevant national and EU regulations, supports national roadmaps, identifies funding opportunities, and promotes stakeholder engagement through a Sector Skill Alliance, building on I-RESTART and the FIELDS Blueprint.
6.2 – Funding Opportunities
This deliverable identifies and compiles national, regional, and EU funding opportunities to support the implementation and sustainability of I-RESTART’s training strategies. Partners researched relevant funding programs from local and EU sources, with the findings available on the project platform to guide future applications and ensure ongoing use of project resources.
3.6 – Web-based questionnaire
This deliverable presents a multilingual web-based survey aimed at identifying skills gaps and training needs in the animal production, food industry, and veterinary sectors, based on insights from sectoral focus groups.
Tendências e análise de cenários
Este documento analisa e resume as tendências em três sectores diferentes nos países do consórcio e, em seguida, prepara as tendências para três cenários previstos: rota local para a sustentabilidade, rota continuada para a sustentabilidade e rota técnica para a sustentabilidade.
Relatório sobre as jornadas de portas abertas
Neste relatório incluímos informações gerais sobre os dias abertos organizados em todos os países envolvidos neste projeto. Os comentários dos trabalhadores envolvidos e que participaram na formação foram acrescentados a este relatório para permitir diferentes pontos de vista.
Relatório sobre as necessidades urgentes de competências por país e por sector
Neste relatório, identificamos as necessidades urgentes de competências promovidas pela crise da COVID-19 e as tecnologias emergentes, a transição ecológica e digital para o setor agroalimentar e veterinário.
Este estudo baseou-se nos resultados disponíveis da plataforma Skills Panorama do CEDEFOP, que integra num único portal dados e informações sobre as necessidades e inadequações de competências da UE, a base de dados ESCO, a mesa redonda AER de abril de 2021, o seminário EIP-Agri sobre competências digitais, o projeto IOF2020 e todos os contributos úteis de parceiros anteriores ou em curso sobre o assunto (FIELDS, PLANET, SAGRI, ASKFOOD, FIT4FOOD, etc.).
Atualização da base de dados e da plataforma
Este documento resume a atividade de recolha de dados e a forma como as bases de dados foram estruturadas. O I-RESTART utilizou a estrutura da plataforma do projeto FIELDS do projeto Erasmus+ Blueprint, que já tinha desenvolvido uma base de dados com os mesmos objectivos de recolha de dados que o projeto I-RESTART. Foram necessárias algumas modificações para separar as entradas. A lógica subjacente a esta decisão deveu-se à estrutura igual necessária para a recolha de dados, mas à natureza diferente dos parceiros e da recolha de dados necessária. Assim, o FIELDS recolheu dados principalmente sobre os sectores da agricultura, da indústria alimentar e da silvicultura, com uma forte incidência nos domínios da bioeconomia, da sustentabilidade e da digitalização; o I-RESTART recolheu dados dos sectores da produção animal, da veterinária e da indústria alimentar, com uma forte incidência noutros domínios. Eis os domínios abrangidos: Digitalização, Sustentabilidade e bioeconomia, Empresas e empreendedorismo, Competências transversais, One-health, Tendências emergentes específicas do sector.
Relatório sobre as iniciativas do Pacto para as Competências
O relatório analisa várias iniciativas e quadros da UE relacionados com o desenvolvimento de competências. Começa com uma panorâmica da Agenda de Competências para a Europa, um plano quinquenal para melhorar a qualidade e a relevância das competências, colmatar o défice de competências e criar um ecossistema de apoio ao desenvolvimento de competências. O documento apresenta também o Ano Europeu das Competências, que aborda as lacunas de competências na UE e promove as competências digitais e no domínio das tecnologias verdes através de iniciativas de requalificação profissional. Além disso, o Pacto para as Competências é destacado como um modelo de compromisso partilhado que fomenta a colaboração entre entidades públicas e privadas para responder às necessidades de competências e promover a aprendizagem ao longo da vida. O relatório explora a parceria do Pacto para as Competências no domínio agroalimentar, que aborda os desafios em matéria de competências no ecossistema agroalimentar e destaca a relevância do projeto I-RESTART no apoio ao Pacto para as Competências. Por último, o texto dá conta da iniciativa das Comunidades de Conhecimento e Inovação Alimentares (CCI) do Instituto Europeu de Inovação e Tecnologia (EIT), dos quadros educativos europeus e das ferramentas que contribuem para o desenvolvimento e o reconhecimento de competências na Europa.