Documentos públicos
Documentos públicos, resultados e efeitos do projeto I-RESTART
5.4 – Online public Platform and map
Este entregável descreve a criação de um banco de dados baseado na web, fácil de usar, com um mapa integrado para melhorar a visibilidade e acessibilidade dos resultados do projeto. A plataforma compila dados sobre partes interessadas, organizações, currículos, melhores práticas e projetos relevantes, promovendo o compartilhamento de conhecimento e novas parcerias europeias nos setores agroalimentar e educacional.
4.3 – Work Based Learning Framework
Este entregável descreve a estrutura de Aprendizagem Baseada no Trabalho do I-RESTART, combinando aprendizado estruturado com experiência no mundo real. Alinhado com as diretrizes da UE, apoia programas centrados no aluno e integra-se com sistemas internacionais de microcredenciais.
7.2 – Prioritised skills and new occupational profile creation
This report outlines the prioritisation process of 12 Occupational Profiles (OPs) and the associated micro-credential skills in the Animal Production, Veterinary, and Food Industry sectors. A foresight and matchmaking exercise guided the selection of profiles, ensuring they address current and future sector needs. The report also details the methodology used for prioritisation.
4.2 – Curricula design
Este relatório descreve o processo de desenvolvimento de currículos para 12 perfis ocupacionais (OPs) recém-definidos nos setores de produção animal, indústria alimentícia e veterinária. Com base nas necessidades de habilidades identificadas nas fases anteriores do projeto, o processo de design incluiu colaboração setorial, foco em competências digitais e sustentáveis, e a integração de microcredenciais para aprimoramento e requalificação. Este trabalho visa apoiar a transição do setor agroalimentar em direção à sustentabilidade, inovação e inclusão em diferentes sistemas educacionais da UE.
4.1 – Training and delivery methodology
Este entregável compara métodos de treinamento inovadores para apoiar a aprendizagem inclusiva e flexível, incluindo microlearning, gamificação, aprendizagem híbrida e baseada no trabalho. Também explora o uso de microcredenciais em linha com os objetivos de treinamento do I-RESTART.
6.1 – Regulatory Framework
Este entregável foca em estabelecer uma estratégia de longo prazo para a sustentabilidade e adoção de iniciativas de treinamento nos setores agroalimentar e veterinário. Ele compila regulamentos nacionais e da UE relevantes, apoia roteiros nacionais, identifica oportunidades de financiamento e promove o engajamento das partes interessadas através de uma Aliança de Competências Setoriais, com base no I-RESTART e no FIELDS Blueprint.
6.2 – Funding Opportunities
Este entregável identifica e compila oportunidades de financiamento nacionais, regionais e da UE para apoiar a implementação e sustentabilidade das estratégias de treinamento do I-RESTART. Os parceiros pesquisaram programas de financiamento relevantes de fontes locais e da UE, com os resultados disponíveis na plataforma do projeto para orientar futuras aplicações e garantir o uso contínuo dos recursos do projeto.
3.6 – Web-based questionnaire
Este entregável apresenta uma pesquisa multilíngue baseada na web, destinada a identificar lacunas de habilidades e necessidades de treinamento nos setores de produção animal, indústria alimentícia e veterinária, com base em insights de grupos focais setoriais.
Tendências e análise de cenários
Este documento analisa e resume as tendências em três sectores diferentes nos países do consórcio e, em seguida, prepara as tendências para três cenários previstos: rota local para a sustentabilidade, rota continuada para a sustentabilidade e rota técnica para a sustentabilidade.
Relatório sobre as jornadas de portas abertas
Neste relatório incluímos informações gerais sobre os dias abertos organizados em todos os países envolvidos neste projeto. Os comentários dos trabalhadores envolvidos e que participaram na formação foram acrescentados a este relatório para permitir diferentes pontos de vista.
Relatório sobre as necessidades urgentes de competências por país e por sector
Neste relatório, identificamos as necessidades urgentes de competências promovidas pela crise da COVID-19 e as tecnologias emergentes, a transição ecológica e digital para o setor agroalimentar e veterinário.
Este estudo baseou-se nos resultados disponíveis da plataforma Skills Panorama do CEDEFOP, que integra num único portal dados e informações sobre as necessidades e inadequações de competências da UE, a base de dados ESCO, a mesa redonda AER de abril de 2021, o seminário EIP-Agri sobre competências digitais, o projeto IOF2020 e todos os contributos úteis de parceiros anteriores ou em curso sobre o assunto (FIELDS, PLANET, SAGRI, ASKFOOD, FIT4FOOD, etc.).
Atualização da base de dados e da plataforma
Este documento resume a atividade de recolha de dados e a forma como as bases de dados foram estruturadas. O I-RESTART utilizou a estrutura da plataforma do projeto FIELDS do projeto Erasmus+ Blueprint, que já tinha desenvolvido uma base de dados com os mesmos objectivos de recolha de dados que o projeto I-RESTART. Foram necessárias algumas modificações para separar as entradas. A lógica subjacente a esta decisão deveu-se à estrutura igual necessária para a recolha de dados, mas à natureza diferente dos parceiros e da recolha de dados necessária. Assim, o FIELDS recolheu dados principalmente sobre os sectores da agricultura, da indústria alimentar e da silvicultura, com uma forte incidência nos domínios da bioeconomia, da sustentabilidade e da digitalização; o I-RESTART recolheu dados dos sectores da produção animal, da veterinária e da indústria alimentar, com uma forte incidência noutros domínios. Eis os domínios abrangidos: Digitalização, Sustentabilidade e bioeconomia, Empresas e empreendedorismo, Competências transversais, One-health, Tendências emergentes específicas do sector.
Relatório sobre as iniciativas do Pacto para as Competências
O relatório analisa várias iniciativas e quadros da UE relacionados com o desenvolvimento de competências. Começa com uma panorâmica da Agenda de Competências para a Europa, um plano quinquenal para melhorar a qualidade e a relevância das competências, colmatar o défice de competências e criar um ecossistema de apoio ao desenvolvimento de competências. O documento apresenta também o Ano Europeu das Competências, que aborda as lacunas de competências na UE e promove as competências digitais e no domínio das tecnologias verdes através de iniciativas de requalificação profissional. Além disso, o Pacto para as Competências é destacado como um modelo de compromisso partilhado que fomenta a colaboração entre entidades públicas e privadas para responder às necessidades de competências e promover a aprendizagem ao longo da vida. O relatório explora a parceria do Pacto para as Competências no domínio agroalimentar, que aborda os desafios em matéria de competências no ecossistema agroalimentar e destaca a relevância do projeto I-RESTART no apoio ao Pacto para as Competências. Por último, o texto dá conta da iniciativa das Comunidades de Conhecimento e Inovação Alimentares (CCI) do Instituto Europeu de Inovação e Tecnologia (EIT), dos quadros educativos europeus e das ferramentas que contribuem para o desenvolvimento e o reconhecimento de competências na Europa.